Unit 12:
Akta Pendidikan 1996
Dasar dan Pembangunan Akta Pendidikan 1996
Secara dasarnya, akta pendidikan 1996 ini diasaskan berfokus kepada pembangunan sistem pendidikan awam dengan mewujudkan satu sistem pentadbiran birokrasi yang berpusat. Pada peringkat ini, Menteri Pendidikan dan Ketua Pengarah Pendidikan diberikan diberikan kuasa dan kebebasan dalam membentuk acuan sistem pendidikan negara kita sendiri. Apabila adanya penerapan ciri-ciri jurisprudens positivists kedalam acuan akan meningkatkan kestabilan pembangunan sistem pendidikan yang kukuh.
Akta Pelajaran 1961
Diasas daripada Laporan Razak & Laporan Rahman Taib yang mengariskan sistem persekolahan seragam, penggunaan bahasa kebangsaan sebagai bahasa penghantar dan peperiksaan sekolah sama.
Akta Pelajaran
(Perluasan ke Sabah) 1976
Akta Pelajaran yang dipinda pada 1975 telah dipinda semula bagi memperluaskan ke Sabah. Perkembangan pendidikan di Malaysia telah menyebabkan Akta Pelajaran 1961 ini dikaji semula dan akhirnya dimansuhkan. Akta Pendidikan 1991 telah pun diluluskan bagi penguatkuasaan akta tersebut bermula pada tahun 1996.
Akta Pelajaran (pindaan) 1963
Akta ini dipinda bagi tujuan penyatuan undang-undang berhubung dengan penggunaan bahasa kebangsaan. Ia mengandungi 9 seksyen iaitu dari tajuk ringkas, pemakaian dan mula berkuat kuasa hinggalah ke seksyen terakhirnya iaitu borang.
Akta Pendidikan 1996
(Akta 550)
Akta ini berpaksi kepasa perakuan-perakuan utama Penyataan Razak 1956 yang menjadi asas dasar pendidikan kebangsaan. Akta ini juga banyak mengekalkan peruntukan yang masih releven daripada Akta Pelajaran 1961. Tujuan menggubalkan Akta Pendidikan 1996 untuk memperluaskan skop dan memperkenalkan perundangan mengenai pendidikan.
Akta Pelajaran
(Perluasan ke Sarawak) 1975
Pindaan Akta Pelajaran 1961 ini bagi tujuan perluasan ke Sarawak apabila pembentukan Malaysia dicapai.